今天熊猫考试网带你认识教育部要求严禁炒作高考状元以及应该怎么解决它，如果我们能早点知道解决方法，下次遇到的话，就不用太过惊慌了。下面，跟着熊猫考试网一起了解吧。
高考成绩前50名为什么屏蔽了
高考前50名的分数要屏蔽的原因是减弱炒作高考状元的现象。
1、教育部三令五申，各地严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，明确教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名。
2、近些年来很多商家利用省高考状元、市高考状元甚至县级高考状元的噱头来炒作。这样无疑会给社会造成很大的影响。
所以教育部为了杜绝这种乱象的发生，会在高考查分系统采取技术手段进行屏蔽。目的也是为了让那些不良商家对高考状元无处可寻，从而对那些高考状元追捧的人现象起到降温作用。
扩展资料：
上面提及的严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率是教育部十项严禁中的一项，完整的教育部十项严禁如下：
1、严禁无计划、超计划组织招生；
2、严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；
3、严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；
4、严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；
5、严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；
6、严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；
7、严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；
8、严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；
9、严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率；
10、严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。
参考资料来源：百度百科-教育部十项严禁
教育部：严禁公布高考状元，为何要这么做？
教育部：严禁公布高考状元这样做的目的是减少虚假炒作，同时让大家对高考有一个正确的认识，不在把分数当做选择人才的唯一方式。
随着时代不断发展，我们的教育也在不断的改变，为了更好的适应社会的发展，国家做出了很多教育改革。教育部：严禁公布高考状元得到了很人的认可，这样可以减少虚假宣传，同时能够给很多人树立正确的价值观，不同的人性格不同，爱好不同，不在把分数当做唯一的选人才标准，这让多元化的社会，多元化的人才有更多的发展空间，我认为这是非常好的事情。
一、教育部：严禁公布高考状元目的是不把分数当作唯一的人才选择标准。
随着社会不断发展，我们对于教育的认识也越来越全面，不同的人接受教育的方式也不同，不同的人爱好性格也完全不同，多元化的社会需要多元化的人才，教育部：严禁公布高考状元可以让更多人有更多的选择，不在把分数作为唯一的人才选择标准，这对很多人是非常好的事情。
二、教育部：严禁公布高考状元可以减少虚假宣传。
对于教育很多父母其实不是很了解，他们看中的往往是高考状元，高分学霸这些东西，一些培训机构或者学校对高考状元进行虚假选择欺骗家长，这带来非常恶劣的影响，为了减少这种影响教育部：严禁公布高考状元，这是对市场上培训机构，虚假宣战的打击。
三、对于教育部：严禁公布高考状元这件事你怎么看。
我认为这是非常好的事情，毕竟不是每个人都适合读书和考试，严禁公布高考状元可以减少很多家长的焦虑，从而让孩子找到更适合自己的发展道路，条条大路通罗马，这更有利于全方位培养人才。
教育部禁止炒作高考状元,你如何看待高考状元炒作现象
事实上，炒作“高考状元”是对教育的误导，违背了素质教育的基本精神。高分者未必高能，如果将分数作为衡量学生素质的唯一标准，各中学竞相攀比高考升学率和名校升学率，毫无疑问会将教育引向歧途。
同时，炒作“高考状元”也会影响学生的心理健康，使之变得心浮气傲。一个平时默默无闻的普通中学生，转瞬间被披上许多“光环”，成为众人追捧的香饽饽，很容易使“状元”们失去对自身的正确判断，不利于其健康成长。
炒作“高考状元”之风禁而不止，说明我们的社会对高考、对素质教育依然缺乏正确认识。要刹住炒作“高考状元”之风，除了主管部门对炒作行为及时制止外，还需要全社会的配合。只有不断完善高考制度，倡导科学的人才观，大力推进素质教育，人们才能真正平心静气，才能理性看待高考和高分考生。
高考状元的热炒，在一定程度是加剧了未成年人的心理压力，也使某些学生发生心理扭曲.应该说成为高考状元是一件荣耀的事，他们的成功也是善于学习和勤奋努力的结果。请他们介绍一些成功的经验，对于很多学生尤其是对于即将参加高考的下一届学生有借鉴意义。但是，如果对“高考状元”过度追捧，甚至进行庸俗炒作，就有违初衷，这对于教育本身、对于学生本人都不会有好处。
过多地哄抬、关注“状元”，不仅容易使部分考生心态不正功近利、心态浮躁，很难真正用心于学业。而且也会使高校盲目追求生源的高分，而不着力在教学质量上下工夫。而对于中学来说，容易导致一心只想生产“状元”，这与中国目前大力推行素质教育的要求是格格不入的。“高考状元”只是考试的优胜者。
时下的媒体与某些部门，都在昭示着一个规则，就是致力于锦上添花，而绝少雪中送炭。这个规则，想起来觉得有趣，感觉像是街头巷尾下象棋的情形，两个人下棋，旁边总有几个支招的，支招人有个最大的特点，就是很少有人帮助落下风的方，都在极力去帮助占上风的人，待占上风的赢棋后，重新开局时，支招的各自散去，等到棋局快分出胜负之时，再来支嘴。
省状元、市状元、县状元，上电视、上报纸，鲜花与掌声都献给了状元们。而大多数的没有考取好分数，或者落榜生，与状元相比，他们承受了极大的心理落差。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是中国“科举时代”对中举者的追捧，是畸形教育摧残人性的缩影。“高考”作为中国目前最大规模的人才选拔制度，它有可行可取之处，但它的公平、公正、合理性也一直不乏质疑之声。此外，高考状元们第一的分数也有一定的偶然性。
高考状元的热炒，在一定程度是加剧了未成年人的心理压力，也使某些学生发生心理扭曲，曾有案例：一学生，考出620分，却不去上大学，一定要复读，非北大清华不上。于是，望子成龙的家长不惜重金掏“赞助费”、“跨区费”、“择校费”……
在我看来，高考分数不主宰考生命运，高考状元不等于人生成功，故不主张失去节制地渲染、过分地推波助澜。但须承认，现行高考毕竟就是一场规则明确的竞技竞智，在角逐中登顶就是在这特定场合优于他人的证明，成就这份荣耀，登顶者可引以自豪，他人可观摩借鉴。所以，虽炒作不宜，但关注有理。
更重要的是，以积极心态看高考状元，高考状元便是一个独特的教育反思视角。目光从此切入，则考生、同龄人、家长、教师、学校、教育行政机关，都能从中觅得有益的营养。所以，我对一些“危言耸听”不以为然，比如，众议状元就等于强化应试教育，这未免太小瞧了公众辨别力。
教育部严禁公布、宣传、炒作高考状元，“状元”是否将从此作古？
是的，像教育部已经明令禁止了，所以以后这一类词也也不会再出现在大家面前了，但是像这种东西其实大家每年都挺期待的。因为想看一下是哪个人又这么厉害，拿到了高考状元，但是像这种东西对于其他的同学来说应该也是一种伤害，因为有人欢喜有人忧，所以说对于这个东西还是不要太过于放肆地宣传了，也是很不好的，对于有些家庭来说也是一种不好的打击吧，可能看到别人家的孩子那么优秀，自己家的孩子却只能拿个倒数第一，连一个好的大学都考不上，那还是挺伤心的，所以说像这种事情默默无闻的自己开心开心就行了，没有必要到处宣传。
1、为什么教育部要禁止呢？
可能是觉得这种风气不太好吧，所以就禁止掉了。因为有很多媒体都是拿这种事情来炒作的，像媒体他们什么话都敢说，其实也是不好的。所以说也是出于对同学的保护，所以还是不要太过于宣传这一类东西，但是其实这几年像这种东西还是在大力宣传，希望今年像这种情况就会好一点，宣传的小一点，因为像我们这种已经步入社会的人，对于这种消息其实也没有那么感兴趣，真正感兴趣的应该是那些家长，虽然说这是一件值得开心的事情。但是有时候宣传这宣传着就变味了。
2、那为什么还有人在宣传呢？
有很多商家其实已经把这个东西当成了一个噱头，比如说像一些培训机构，就是把高考噱头摆在自己的门面上面，吸取更多的家长来报自己的补习班，像这种行为其实就是不好的用错了地方，像这种东西拿来炒作就不太好了吧，摸着自己的良心，这样子欺骗家长真的好吗？因为家长是真的寄托了，希望在这里的。如果说到时候没有搞到一个比较好的成绩，家长也是会伤心的。
3、为什么别人家的孩子是高考状元，自己家的孩子却平平无奇。
我觉得像学习这种东西都是有天赋的，有些人他天生头脑就赚的比别人快一些，所以学的也相对来说起劲一些，这个跟智商也是有很大的关系的，所以如果说自己家的孩子天生就没有那么聪明，就不要强求他们去学这些东西了，也不要强求他们去夺得某些称呼，压力也是很大的，现在的小朋友。
如何看待教育部要求「严禁炒作高考状元、升学率」等信息？
教育部要求严禁炒作，高考状元升学率等信息，这主要就是因为现在有很多的。机构或者是个人利用高考的状元，以及升学率来炒作。谋取一些利益，这带坏社会风气。同时也让人们对于高考状元产生一些看法，会误导很多的学生以及学生家长。这种做法非常好。这主要就是因为现在有很多的教育机构或者是个人利用高考的状元和升学率来炒作，从中谋取一些不正当收益，所以我社会风气带来不利影响。另外对高考状元的日常生活也造成一定影响，所以我认为非常不好。教育部这种严禁炒作高考状元升学率的做法是完全正确的，把孩子当做神仙一样的捧一样的宣传，对孩子的人格和自尊极大的不尊重，同时也不利于孩子的学习教育成长，使他的人生观价值观变得扭曲，所以教育部看到了这一点，及时的进行纠正，正是恰到好处。
